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 본연구 목적 

본 연구 목적은 문장수준 이상의 영작교육을 거의 받지 못한 고등학생들의 자유영작에서 상위그룹과 하위집단 사이에서 양, 질, 그리고 cohesion 사용에 있어 어떤 상관 관계가 있는가를 조사하는 것이다. 

(1) 상위 집단이 총체적평가에서 영작 성적이 하위집단을 능가할 것이다. 

(2)  상위 집단이 영작의 t-unit 수에 있어 하위집단을 능가할 것이다. 

(3) 상위 집단이 영작의 cohesion 사용빈도에서 하위집단을 능가할 것이다. 

(4) 상위 집단과  하위집단 사이에 cohesion 사용의 성격에 어떤 차이가 있는가? 

(5) 영작능력, 영작성적, t-unit수와 cohesion 빈도수가 영작에 있어 어떤 상관관계를 보이는가?